為(wei) 適應新形勢下教學能力要求，促教師教學技能提升，進一步築牢教學基本功，4月8日，基礎醫學部與(yu) 教師發展中心聯合舉(ju) 辦“名師講堂”，邀請校級教學督導王蘭(lan) 教授開展“如何做教學設計”專(zhuan) 題講座。講座由基礎醫學部副主任劉彥彤主持。基礎醫學部負責人、教學科工作人員及基礎部全體(ti) 無課教師參加。

王蘭(lan) 教授開展講座

王蘭(lan) 從(cong) 教學設計的曆史沿革引入，闡述了教學設計的內(nei) 容。她以省級教學賽事公認的教學設計模板為(wei) 例，從(cong) 如何寫(xie) 作教學設計、如何突出亮點與(yu) 創新點、如何合理分布時間、如何進行自我評價(jia) 和改進等多個(ge) 方麵進行了細致的講解。通過展示多位教學競賽獲獎教師的優(you) 秀教學設計方案，進一步加強了青年教師對於(yu) 教學設計的理解與(yu) 思考。最後，王蘭(lan) 希望青年教師持續關(guan) 注教育教學改革新常態，鼓勵大家堅持不懈努力，未來取得新成就。

講座現場

講座現場氣氛熱烈，多位教師積極提問，與(yu) 王蘭(lan) 探討對教學設計的理解與(yu) 思考。與(yu) 會(hui) 教師表示講座內(nei) 容豐(feng) 富，生動精彩，案例詳細，為(wei) 未來教學設計的撰寫(xie) 提供了思路和方向，具有現實指導意義(yi) 。

基礎醫學部主任汪洋在總結講話中對本次講座給予肯定及讚揚，希望老師們(men) 聚焦教學基本功、教學能力、教學技巧，與(yu) 時俱進，將教學方法的迭代更新運用到教學實踐中，進一步優(you) 化教學設計方案，持續提升教學能力。

（圖：張景惠 審核： 汪洋 尚瑜）