為(wei) 進一步提升ICC項目師生滿意度，保障人才培養(yang) 質量，助力本科教育教學審核評估，我校於(yu) 1月10日舉(ju) 辦ICC項目師生代表座談會(hui) 。黨(dang) 委副書(shu) 記熊冬梅、副校長李雪萍出席會(hui) 議，國際合作與(yu) 交流辦公室負責人劉思洋主持。

來自ICC項目六個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 的學生代表分別就本學期學習(xi) 情況進行了匯報。他們(men) 感謝學校提供了優(you) 質的學習(xi) 資源，配備了優(you) 秀的授課教師及學業(ye) 導師，保障了優(you) 良的教學及生活環境。同學們(men) 結合本學期情況，就課程安排、英語教學、學科競賽輔導、學業(ye) 規劃及職業(ye) 發展等方麵提出了問題及建議。

學生代表發言

班級輔導員基於(yu) 問卷調查、訪談、跟蹤聽課等調研結果，就各專(zhuan) 業(ye) ICC學生的學情摸底、學風建設、學業(ye) 引導及獎助幫扶等工作進行了詳細匯報，為(wei) 項目學生培養(yang) 和學業(ye) 管理提供了詳實的數據及信息反饋。

帶班輔導員代表匯報

各專(zhuan) 業(ye) 負責人就培養(yang) 過程中所做的工作及發現的問題進行了匯報，對學生在人才培養(yang) 方案及課程設置方麵的問題進行了耐心解答，鼓勵學生發揮學習(xi) 的主觀能動性，積極發掘個(ge) 人興(xing) 趣，與(yu) 老師多溝通。各專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 規劃均體(ti) 現了從(cong) 學校到學院的高度重視，踐行了“在地化”培養(yang) 國際人才的創新理念，多個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 過程已係統開展EMI課程教學，引入了醫院導師及行業(ye) 導師指導製。

專(zhuan) 業(ye) 負責人代表講解答疑

承擔基礎課程及公共課程的教師代表匯報了本人及課程團隊在教學過程中的發力點及側(ce) 重點，強調了小班教學、因材施教及團隊配合等特色教學安排，對廣大項目學生提出了主動尋找機會(hui) 、主動聯係老師、解決(jue) “吃不飽”，克服“不想吃”的學習(xi) 建議。結合部分醫學基礎課程係統性強、內(nei) 容較難的屬性，提出專(zhuan) 業(ye) 課“外語+母語”教學結合的建議及思路。

授課教師代表分享心得

校級督導王蘭(lan) 對發言師生的成績及思考均作出肯定。她建議，授課教師可以通過循序漸進的雙語內(nei) 容教學或以模塊化開發的雙語課程模式靈活設計並積極推進課堂。希望廣大同學發揮主觀能動性，克服惰性，與(yu) 老師共同努力、一起提升。相關(guan) 行政處室及學院負責人就座談反饋的問題進行了詳細解釋說明，提出了下一步工作計劃。

學院負責人代表發言

校級督導點評

熊冬梅強調了此次座談會(hui) 召開的必要性和重要意義(yi) ，指出ICC項目是學校發展的裏程碑，是學校黨(dang) 政及廣大師生不斷克服困難才順利運行的成果。希望大家繼續發揚不畏難、不退縮的精神，要在項目的教學和管理中踐行OBE理念，對標人才培養(yang) 目標，做好新年計劃，“一步一個(ge) 腳印”完成每一階段的培養(yang) 目標；要不斷貫徹以學生為(wei) 中心的理念，通過發揮定期溝通、調研訪談的機製、作用，形成信息反饋閉環，落實好學業(ye) 導師製及多學科協作，讓每個(ge) 學生都有出彩的機會(hui) 。各相關(guan) 單位要思想上再次統一，將座談心得及會(hui) 議精神帶回部門、傳(chuan) 達到位，做好人才培養(yang) 工作，保障項目順利運行，助力本科教育教學審核評估。

熊冬梅講話

李雪萍對所有管理人員及一線教師的辛苦付出表示感謝。她指出，此次座談會(hui) 意義(yi) 重大，與(yu) 會(hui) 人員的積極溝通、細致反饋、共同反思，目的是把項目辦好，把學生教好，讓學生發展好。希望同學們(men) 利用好項目平台，主動學習(xi) 、終身學習(xi) ；希望專(zhuan) 業(ye) 負責人及任課教師繼續圍繞學生培養(yang) 目標，在新的學期把教學過程設計好、將課程內(nei) 容教好、把課堂管理好；希望行政管理部門積極關(guan) 注師生需求，做好資源保障，建立定期溝通機製，全校共同努力，助力本科教育教學審核評估。祝願同學們(men) 學有所成，祝願與(yu) 會(hui) 師生新年快樂(le) 。

李雪萍講話

參會(hui) 領導、師生通過分享經驗、答疑解惑的方式，溝通了ICC項目運行中的問題，厘清了下一步工作思路。後期，我校將繼續加強校內(nei) 溝通協作，將學校首個(ge) 國際化辦學項目做好做實，以項目為(wei) 平台不斷增強國際化辦學氛圍，不斷提升國際化辦學能力。

校級督導代表，相關(guan) 學院及行政處室負責人，ICC項目學生代表，輔導員，專(zhuan) 業(ye) 負責人及代課教師參加座談會(hui) 。

（供圖：國際合作與(yu) 交流辦公室 審核：劉思洋）